En el marco de las actividades institucionales, Secundaria 7 recibió la visita de la inspectora de Educación Estefanía Laveglia y de la orientadora social del Centro de Orientación Familiar, María José Severo.
Durante la jornada, acompañaron distintas propuestas educativas y compartieron espacios de intercambio con estudiantes y docentes, fortaleciendo el trabajo conjunto entre la escuela y los equipos de orientación.
Además, fueron entrevistadas por Matías Yapour y el equipo del programa “Secundaria 7 al Aire”, donde dialogaron sobre el rol de la modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social y las estrategias de acompañamiento ante situaciones complejas.
En relación a las recientes situaciones de amenazas en instituciones educativas, Laveglia señaló:
“Estamos en conocimiento de que hay situaciones que han tenido que ver con amenazas, y estamos pensando en dispositivos de resguardo. Las instituciones son espacios cuidados, son espacios de diálogo, son espacios de paz. Eso es lo que nosotros fomentamos para la resolución de todos los conflictos.”
Asimismo, remarcó que los conflictos forman parte de la vida institucional, pero que el abordaje es siempre desde el diálogo:
“Los conflictos son inherentes a nuestras relaciones humanas, es decir, que siempre va a haber situaciones, pero siempre va a ser para nosotros el diálogo el modo de resolverlos.”
En ese sentido, destacó el rol de la escuela y de los equipos docentes en el cuidado cotidiano:
“Las escuelas son espacios cuidados, los docentes están cuidando las instituciones educativas. Hay momentos donde hay que resguardar, donde hay que cuidar y ajustar determinados cuidados. Por eso estamos conformando dispositivos de trabajo para que la escuela sea un territorio donde podamos socializar, compartir, aprender y donde tenga lugar todo lo lindo que nos sucede.”
Estas instancias permiten seguir consolidando a la escuela como un espacio de cuidado, escucha y construcción colectiva, donde el diálogo y la presencia de adultos responsables son claves para acompañar las trayectorias de las y los estudiantes.
