Niños y niñas de la Sala de 5 años del Jardín de Infantes N° 913 “San José Obrero” visitaron Secundaria 7 y participaron de una transmisión especial en FM 104.5 Identidad, en el marco de un proyecto pedagógico sobre identidad, comunicación y medios.
La radio escolar de Secundaria 7 abrió nuevamente sus puertas para recibir a una institución educativa de la ciudad. En esta oportunidad, los estudios de FM 104.5 Identidad fueron escenario de una jornada muy especial protagonizada por los niños y niñas de la Sala de 5 años del Jardín de Infantes N° 913 “San José Obrero”.
La delegación estuvo integrada por estudiantes de la última sala del nivel inicial, acompañados por la directora Cecilia Volonte, la docente Mariana Palacios, la preceptora Marina Delpiani y numerosas familias que se sumaron a la propuesta.
Al llegar a la institución fueron recibidos por el director de Secundaria 7, Guillermo Pérez, la OE Alejandra Menino y los estudiantes que integran el equipo de FM 104.5 Identidad.
La visita formó parte de un proyecto pedagógico que el jardín viene desarrollando en torno a la identidad, la comunicación y los medios, permitiendo que los niños conozcan de cerca el funcionamiento de una emisora de radio y puedan experimentar una transmisión real.
Los protagonistas tomaron el micrófono
Durante la jornada se realizó un programa especial conducido por los estudiantes Santino Bravo y Gerónimo Calfue, quienes dialogaron con los pequeños visitantes sobre su paso por el jardín, los juegos que realizan diariamente y los proyectos que vienen desarrollando junto a sus docentes.
Con entusiasmo y espontaneidad, los niños respondieron preguntas, contaron que muchos de ellos tienen cinco años y que algunos ya se preparan para comenzar la escuela primaria el próximo año.
También compartieron detalles sobre el acto que estaban preparando en el jardín con motivo del Día de la Bandera, donde representarían a Manuel Belgrano y trabajarían sobre la historia de la creación de la bandera argentina.
Uno de los momentos más divertidos de la entrevista se produjo cuando los propios niños comenzaron a realizar preguntas a los estudiantes de Secundaria 7. Entre ellas, quisieron saber cómo se llamaba la radio y por qué había recibido ese nombre.
La participación culminó con saludos enviados a docentes, auxiliares y compañeros que permanecían en el jardín, entre ellos Nadia, Carla, María Rosa, Mariana y Ornella, quienes seguían atentamente la transmisión.
La producción y operación técnica estuvo a cargo de los estudiantes Zahira Bucci, Cielo Bevacqua, Brisa Ibáñez y Lucas Ostertag, quienes acompañaron toda la experiencia desde el estudio.
Un proyecto que nació en el jardín
En una segunda instancia del programa participaron la directora Cecilia Volonte y la docente Mariana Palacios, quienes compartieron detalles sobre el trabajo pedagógico que motivó la visita.
Según explicaron, el proyecto comenzó a partir del abordaje de la identidad, una temática que los estudiantes vienen trabajando a través de distintas propuestas y recorridos por instituciones del barrio.
“Comenzamos a trabajar un proyecto vinculado a la identidad y decidimos acercarnos a la radio porque forma parte del entorno de los chicos y porque ellos mismos muestran mucho interés por este medio de comunicación”, explicó Mariana Palacios.
La docente contó además que los estudiantes crearon una emisora ficticia propia llamada “Radio Jardín“, donde realizan juegos de roles, producen canciones, publicidades y programas relacionados con los contenidos que trabajan en la sala.
Dentro de una unidad didáctica vinculada a las farmacias, por ejemplo, los niños crearon publicidades radiales, jingles y hasta una farmacia imaginaria llamada “Farmacia Thriller”, inspirada en las canciones y referencias culturales que forman parte de su vida cotidiana.
Las docentes explicaron que cada proyecto suele desarrollarse durante cuatro o cinco semanas y que las propuestas surgen principalmente de los intereses que manifiestan los propios estudiantes.
Actualmente continúan trabajando contenidos relacionados con la radio, la comunicación y el Mundial de Fútbol, incorporando canciones, publicidades y producciones propias.
Dos radios, una misma pasión por comunicar
Durante la entrevista también se conoció que esta no fue la primera experiencia radial del grupo.
Previamente, los estudiantes habían visitado Radio Universidad, donde fueron recibidos por una locutora nacional, mamá de uno de los alumnos del jardín. Aquella salida constituyó el primer acercamiento de los niños al mundo de la radio.
“Fuimos a Radio Universidad y ahora vinimos a FM 104.5 Identidad para seguir afianzando lo que los chicos vienen aprendiendo sobre la radio y la comunicación”.
La visita a Secundaria 7 permitió comparar diferentes espacios radiales y ampliar los conocimientos construidos durante las semanas previas.
La radio como herramienta educativa y social
Durante la charla, Cecilia Volonte destacó el valor educativo y social de la radio como medio de comunicación.
“La radio tiene una función social muy importante. En situaciones climáticas complejas o momentos difíciles sigue siendo una herramienta fundamental para mantener comunicada a la comunidad. Nos parecía muy importante que los chicos pudieran conocerla y experimentarla”.
La directora comentó además que una de las sorpresas que surgió durante el proyecto fue descubrir la cantidad de familias del jardín que continúan escuchando radio habitualmente, algo que reforzó la importancia de acercar este medio a las nuevas generaciones.
Asimismo, las docentes coincidieron en que la experiencia vivida en FM 104.5 Identidad fue especialmente enriquecedora porque permitió que los niños no solo observaran el funcionamiento de una emisora, sino que se convirtieran en protagonistas de una transmisión real.
“Hoy pudieron sentarse frente al micrófono, escuchar sus voces, participar y expresarse. Fue una experiencia sumamente rica para todos”.
Un puente entre niveles educativos
La visita finalizó con un intercambio de agradecimientos entre ambas instituciones y el compromiso de seguir fortaleciendo los vínculos entre el nivel inicial y la escuela secundaria.
Desde Secundaria 7 agradecemos al Jardín de Infantes N° 913 “San José Obrero”, a su directora Cecilia Volonte, a la docente Mariana Palacios, a la preceptora Marina Delpiani y a todas las familias que acompañaron esta propuesta por compartir una experiencia tan significativa junto a nuestros estudiantes.
La jornada volvió a demostrar que la educación se construye a través del encuentro, el diálogo y la posibilidad de abrir las puertas de la escuela para aprender juntos.
Audio 1: Entrevista a los niños y niñas de la Sala de 5 años
Audio 2: Entrevista a la directora Cecilia Volonte y a la docente Mariana Palacios
Reel de Instagram
